Qui sommes-nous

Qui sommes-nous

Le Palmier est une école maternelle francophone, inaugurée en 1998 par une équipe passionnée de langue et de culture française. Française, pour l’âge de 2 a 5 ans divisée entre 4 niveaux T.P.S., P.S., M.S. et G.S. Ces deux derniers sont appropriés par le ministère d’instruction égyptien.

Depuis son ouverture, le programme d’éducation suivi dans l’école maternelle est conforme aux textes du Ministère de l’Education nationale française, ce qui nous vaut le soutien du Service culturel de l’Ambassade de France en Egypte et également conforme au programme d’apprentissage de la langue arabe en moyenne section.

En 2011, Le Palmier inaugure son premier jardin d’éveil pour l’age de 3 mois à 2 ans. C’est une structure établissant un compromis entre la garderie et l’apprentissage du 1 er âge.

Notre mission

Le Palmier a une mission pédagogique très ciblée dans le respect du rythme et de l’équilibre moral, psychique et physique des enfants. Nous attachons de l’importance à tous les niveaux de développement chez l’enfant à partir de 2 ans. Que ce soit à travers des enseignements littéraux ou le jeu, nous formons nos enfants à devenir « des élèves » épanouis et structurés.

L’initiative du Palmier bébé, notre jardin d’éveil, est le résultat de consolidation de notre engagement dans la socialisation et l’apprentissage de la vie en collectivité d’es le 1er âge. Les structures d’éveil apportent les prémices d’éveil à tous les domaines qui nous entourent et les soins relatifs à cet âge.

Notre équipe / notre personnel

L’équipe administrative :
Elle se compose d’au moins 2 personnes, responsables de la gestion du personnel, de la relation avec les parents, du fonctionnement de la structure et de son hygiène.

C’est une équipe environnante, à l’écoute et consciencieuse.

L’équipe éducative :
Les maitresses, les assistantes maternelles et les stagiaires sont recrutées sur entretien. Une expérience préalable dans le domaine de la petite enfance est indispensable autant qu’une maitrise élevée du français. Une condition physique et un esprit patient et jovial sont recommandés. La rigueur sur l’hygiène et la discipline conforme à nos exigences doivent être acceptées par un contrat de confiance réciproque.

Les enseignantes ou assistantes maternelles respectent des activités pédagogiques associées à la classe qui lui est attribuée. Les activités doivent être effectuées dans le respect et les règles de sécurité. Elles ont la responsabilité totale de leur classe à chaque moment.

Nouveau Caire

Sheikh Zayed

Les conseillères pédagogiques :
Elles jouent un rôle primordial. Recrutées pour leur connaissance avancée et leur maitrise complète du programme français de maternelle, elles suivent leur application et leur progression par classe et par niveau sur les 3 sites. Elles pourvoient des formations aux maitresses selon les changements de programme.  Elles supervisent les évaluations des élèves. Elles inspectent le travail pédagogique tout au long de l’année.

Les berceuses :

  • Elles sont recrutées sur entretien. Les critères de propreté et de discipline sont très élevés dès le départ.
  • Leur comportement est exemplaire sur tous les plans.
  • Leur rôle se définit dans les soins quotidiens des petits.
  • Dans les espaces intérieurs et extérieurs, elles veillent à la sécurité des enfants.